Рассмотрены проблемы обеспечения качества инженерно-технического образования в условиях перехода на условия самофинансирования и самоокупаемости. Анализируются принципы корпоративного сотрудничества всех участников образовательного процесса в рамках предмета, требования и умения работать в команде, личностного отношения к познавательной деятельности, единства творческого замысла ...