В статье рассматриваются проблемы подготовки учебно-методических материалов в целях эффективного обучения студентов неязыковых вузов иностранному языку. Предлагаются некоторые методы отбора и презентаций учебного материала для формирования и развития коммуникативной компетенции на иностранном языке.