В статье рассматривается использование интерактивных методов обучения при преподавании дисциплины «Теория принятия решений». Обозначены направления их использования в зависимости от вида занятий и проблемы, которые могут повлиять на конечный результат.

В статье рассмотрены недостатки использования дистанционного обучения при подготовке юристов, обозначена специфика профессии юриста и особенности юридической практики, накладывающие определенные требования к проведению занятий.