| dc.contributor.author | Серенков, П. С. | ru |
| dc.contributor.author | Чурак, Н. В. | ru |
| dc.coverage.spatial | Минск | ru |
| dc.date.accessioned | 2022-02-02T08:10:08Z | |
| dc.date.available | 2022-02-02T08:10:08Z | |
| dc.date.issued | 2021 | |
| dc.identifier.citation | Серенков, П. С. Предпосылки создания эффективной среды дистанционного обучения по вопросам системного менеджмента = Background of creating an effective distance learning environment on issues of system management / П. С. Серенков, Н. В. Чурак // Приборостроение-2021 : материалы 14-й Международной научно-технической конференции, 17-19 ноября 2021 года, Минск, Республика Беларусь / редкол.: О. К. Гусев (председатель) [и др.]. – Минск : БНТУ, 2021. – С. 221-223. | ru |
| dc.identifier.uri | https://rep.bntu.by/handle/data/109506 | |
| dc.description.abstract | На сегодняшний день, с учетом инновационного развития, технологии дистанционного проведения процесса обучения набирают высокую популярность. В настоящее время, а тем более в связи и с мерами, принимаемыми для предотвращения распространения коронавирусной инфекции (COVID-19), нахождение в обучающем заведении является нежелательным фактором как для самого обучаемого, так и для самого обучающего. Вопрос перехода на дистанционную форму обучения, а также создание необходимых для этого средств, является весьма актуальным. | ru |
| dc.language.iso | ru | ru |
| dc.publisher | БНТУ | ru |
| dc.title | Предпосылки создания эффективной среды дистанционного обучения по вопросам системного менеджмента | ru |
| dc.title.alternative | Background of creating an effective distance learning environment on issues of system management | ru |
| dc.type | Working Paper | ru |
| local.description.annotation | Today, taking into account innovative development, remote control technologies for the learning process are gaining popularity. Currently, and even more so in connection with the measures taken to prevent the spread of coronavirus infection (COVID-19), being in an educational institution is an undesirable factor for both the student and the teacher himself. The issue of transition to distance learning, as well as the creation of the necessary tools for this, is very relevant. | ru |
