Информационно-коммуникационные технологии внедряются повсеместно и придают динамичность и интерактивность занятию. Ответы на многие вопросы по повышению эффективности процесса обучения, организации управляемой самостоятельной работы учащихся, проектной деятельности и т. д. помогают найти онлайн-площадки. Одной из образовательных онлайн-платформ является CORE.

Рассматриваются особенности профессионального cамоопределения будущих инженеров в системе «Агрокласс- Университет», проанализированы научно-методические основы профессионального самоопределения будущих специалистов.

Рассматриваются проблемы выявления аномальных значений выборки. К ним относятся такие единицы статистической совокупности, у которых значения анализируемого признака существенно отклоняются от основного массива данных. Приводится реализация одного из статистических алгоритмов – алгоритма метода Граббса. Метод реализован в компьютерной системе Wolfram Mathematica.

The article is devoted to the role of digital technologies in the process of teacher’s professional activity. The aim of the study is to analyze professional competence of a teacher based on the use of digital educational technologies and to analyze the types of digital technologies. The professional activity of a teacher has undergone significant changes over the past few years. ...

Статья посвящена реализации различных приемов преподавателями в учебном процессе на факультете довузовской подготовки ВГМУ для успешной сдачи слушателями централизованного тестирования по биологии.

В статье рассматриваются особенности структуры сетевого урока, этапы его планирования, особенности проведения уроков в онлайн-формате. Выделены сильные и слабые стороны уроков такого вида, определены трудности, с которыми сталкиваются учителя при подготовке и проведении сетевых уроков по русскому языку и литературе.

Цель проведенного исследования – содержание профориентационной работы, включения в ее содержание профильных педагогических классов.

В статье рассматриваются эффективность и преимущества современного дистанционного обучения, проблемы и преимущества данной системы. Показана необходимость интегрирования дистанционного образования и рассмотрены ее положительные эффекты на современный учебный процесс.

Hассматриваются основные формы онлайн обучения правовым дисциплинам (синхронное, асинхронное, смешанное онлайн обучение). Показаны преимущества и недостатки (проблемные аспекты) использования указанных форм обучения, а также положения действующего законодательства в данной сфере.

The main difficulties faced by students and teachers during the transition to forced distance learning during quarantine are considered and ways to solve some of them are indicated.